外卖小哥送餐苦等1小时不敢按门铃怕打扰考研生

12月14日消息,据媒体报道,浙江杭州一市民定了外卖。因为儿子考研压力很大,所以在外卖下单时备注不要按门铃,怕打扰儿子午睡。

但是这位市民忘记手机是静音状态了,看到47个外接电话才想起来点了外卖。后来该市民看监控发现, 外卖小哥在门口等了将近一个小时,心里非常感动。

“减”出实效,得从关键处着手,切忌“眉毛胡子一把抓”。推进教师减负,要向最典型、最紧迫的问题“开刀”,重点整治督查检查评比考核、社会事务进校园、抽调借用人员等方面存在的突出问题。《意见》明确,确保对中小学的督查检查评比考核事项减少50%以上,坚决杜绝强制摊派无关事务,教师借用期限原则上不超过半年。这一系列规定很有现实针对性,有利于把教师负担切实减下来。“减”出实效,也应辩证看待负担,减负不是“撂挑子”,与教育教学无关的事务必须减下来,教书育人的责任则应该更好地扛起来。

“减”出实效,需要各方协同发力。教师减负是一项系统工程,涉及多领域多部门,不能靠教育部门“单打独斗”。教师减负事关百年大计,各级党委和政府应高度重视,切实履行责任,把减轻中小学教师负担工作纳入重要议事日程,采取有效措施予以推进。各部门加强协作、全社会共同参与,大力倡导尊师重教风尚,进一步营造理解教育工作、关心中小学教师发展的良好氛围,才能让老师们“轻装上阵”,让成长的翅膀轻盈飞翔。

有网友指出, 当事人应该给外卖小哥致歉,并承担外卖小哥的时间损失。另一位网友表示,很不理解这种耽误别人时间的做法,既然这样那加时间费吧。

这位市民发朋友圈感谢外卖小哥,外卖小哥表示,一直没接电话,看到备注猜想家里可能有什么事情,就一直没有按门铃,那个地方刚好在电梯口,人比较多,挂门上担心被人拿走,所以就一直在那里打电话等待,送一单就对这一单负责到底。

“教师减负20条”之所以引发热烈反响,在于它切中了现实痛点,道出了很多教师的心声。一些地方形式主义、官僚主义“进校园、入课堂”,一些部门向学校和教师随意布置、摊派非教育教学事务,严重干扰正常教学,给一线教师造成了沉重负担。有的教师将日常工作状态形容为:“一天迎检好几轮,考核全靠补材料,评比调研造排场,杂事琐事一把抓。”各种检查、评比、考核铺天盖地,调研、统计、信息采集等工作交叉重复,导致教师的时间被大量占用、精力被大量耗费,面对教书育人的主业,往往是有心无力、无可奈何。

2019年是中央确定的“基层减负年”。对于教育系统来说,让教师从沉重的、不合理的负担中解放出来,把时间还给教师,把宁静还给校园,按照教育教学规律来办事,无疑是最给力的“减负”。

新华社北京12月17日电

“面对疫情,人们由于对疾病的不了解可能造成恐慌,继而出现焦虑不安、失眠甚至更严重的心理和躯体反应。”胶州市社会心理服务中心心理援助专家赵金香表示,“很多人出现的问题是过度焦虑造成的,尤其是平时免疫力比较差的人,这种情况下我们一般首先对他们进行科普,推送一些官方证实的预防措施,指导他们建立自信心,消除恐惧、科学防范。”