新型冠状肺炎消息截至1月31日新型冠状病毒感染最新情况

1月31日0—24时,31个省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团报告新增确诊病例2102例,新增重症病例268例,新增死亡病例46例(湖北省45例、重庆市1例),新增治愈出院病例72例,新增疑似病例5019例。

截至1月31日24时,国家卫生健康委收到31个省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团累计报告确诊病例11791例(江西省、陕西省、甘肃省各核减1例),现有重症病例1795例,累计死亡病例259例,累计治愈出院病例243例,共有疑似病例17988例。

德育处每年都会邀请学生家长和区、镇领导一起为六维优秀学段生进行表彰,通过颁发证书及佩戴荣誉标志,鼓励大家争做优秀学段生。每学期举行一次德育研讨活动,围绕“六维创优”班级的特色做法及个案研究,夯实技法、明确目标,不断进行“六维创优教育”的激励和实践探索,培育学生优秀的人格和品行。

2014年,国家教育部门研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出“教育部门将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”,“核心素养”成为课程改革的新热点。七宝实验中学据此进一步调整、深化“六维创优教育”,作为持续进行的、在新的课程改革中落实核心素养培养的实践探索。

(2)新学期开始前夕(暑假、寒假期间),学生在教师、家长合作参与的前提下,制定属于自己的“六维创优”计划;

2019年暑期档的一部动画电影《哪吒之魔童降世》,刷新了中国动画电影的票房纪录。剧中,哪吒阴差阳错成为魔丸转世,从一出生就注定了多舛的悲剧命运。幸运的是,父母之爱、朋友之爱、恩师之爱,给了哪吒突破命运枷锁的勇气,发出了“我命由我不由天”的怒吼,最终收获了圆满结局。

古润金表示,进入后疫情时代,中国正积极推动形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局,相信中国经济发展的后劲将会更足、动力更强。他认为,十九届五中全会对2035年远景目标和“十四五”时期经济社会发展作出了系统谋划和战略部署,更是让华侨华人对中国未来充满了信心和希望。

“六维教育”的推进,彰显了七宝实验中学对于德育孜孜不倦的探求。秉承“让优秀成为习惯,以习惯化育人格,用人格主导人生”办学理念,以培育和践行社会主义核心价值观、中华优秀传统文化传承发展为抓手,学校有计划、有层次、创新性地开展形式多样、富有成效的主题教育实践系列活动。

同时,结合学校的七大主题活动,培养学生自主活动的能力,以此为载体,培养学生高尚的情操、健全的人格、感恩的心理、向上的精神,提高建立和谐的人际关系的能力;做到一个节日、一个主题、一次教育、一点收获。结合各种社会实践活动,如优秀学生夏令营、暑期军训、七宝公益等,培养学生自理自律自觉自主发展能力,做好七宝实中的形象代言人。

如何在新的课程改革中落实核心素养的培养,成为了学校教育面临的巨大挑战。在这一背景下,七宝实验中学进一步调整“六维创优教育”,将其教育内核与中国学生发展的六大素养相结合,将六维教育系统化、深入化,形成了独具特色的“六维创优”教育体系。

据报道,警方至今已就相关案件拘捕五人,涉嫌非法集结、暴动及刑事毁坏等多项罪名。

他同时指出,“十四五”时期,中国将进一步扩大开放。“一带一路”、健康中国的建设,自贸区、粤港澳大湾区的规划布局,以及RCEP的签署都将给侨商侨企提供更多发展机遇。

(4)学期结束,年级组评选“七宝实验中学优秀学段生”(约80%),其中约20%为“6A级优秀学段生”,学年结束,由学校德育处主评,其结果为团校学员、三好学生的主要依据(优秀学段生标准:六个维度均达到“C”级;6A级优秀学段生标准:六个维度均达到“A”级);

以新优质基地校为重点,继续做好校园节日主题文化活动的设计,创新开展工作,不断形成校园文化特色,指导年级主任、班主任创设教育活动载体,激发学生参与活动及自主活动的主动意识,提升自主发展能力,以实现活动育人的宗旨,形成具有实中特色的学生自主发展体系。

“六维教育”让家长倍感安心。在我们实中,学业成绩并非全部,“六维教育”为学生们建立目标、规划成长。除了学业成绩,还有健康素养来提高体能;特长素养,让孩子各显神通;行规素养,培育绅士和淑女;实践素养让学生体味社会责任的重量;读书素养,让学生们飞到诗意的远方,把学生们培育成完善的“人”。

经过几年的探索与实践,学校已经形成了一套较为完整的高效率育人体系,让素质教育的主张落地,是贯彻核心素养从理论走向实践的有效探索。“六维创优教育”的评价体系,在着眼于各维度成长因素评价的基础上,归结于均衡发展,有效避免了以往评价可能造成的不均衡性发展,多元评价也不再成为学生全面发展的桎梏。学校学生的心声,抒发着自己对于“六维创优教育”的直观感受:

“当前世界经济面临很多复杂挑战,但相信中国经济持续向好发展的大趋势不会改变。”古润金表示,十九大报告中提出“推动形成全面开放新格局”,并强调“中国开放的大门不会关闭,只会越开越大”,要“发展更高层次的开放型经济”。“随着中国开放新格局的不断形成,包括产业领域拓宽和开放范围的不断扩大,海外华侨华人无疑将拥有更宽广的舞台。”

记者查阅襄阳市最近10天来的疫情通报发现,2月22日,该市首次出现无新增确诊病例。从2月25日0时到3月1日24时,襄阳市已经有6天无新增确诊病例。同时,新增疑似病例也从一周前的每天50例以上,逐渐下降到了个位数或“0”增长。

七宝实验中学现有中预至初三年级共25个班、728名学生。目前在编教师86人,任课教师82人,任职资格和学历全部达标,其中硕士24人,有1位区级学科带头人,11位区级正选骨干教师,总计有17位区级骨干后备教师,2名区希望之星,2名区闵教论坛教师,中级职称教师总数48人占58.5%,高级职称教师总数11人占13.4%,师资力量日渐雄厚,教育教学质量不断提升,社会声誉日益提高。

为将“六维创优教育”的内容落到实处,在具体实施过程中,七宝实验中学确立了如下步骤:

“六维创优教育”体系的构建,亦是满足七宝实验中学自身发展的需要。由于历史原因,七宝实验中学的办学水平曾一度跌至低谷。后经不断努力,学校突破办学桎梏,至2013年,在办学绩效评价、社会评价、学生综合素质发展水平、教师发展水平等方面都补齐了历史造成的差距,办学水平逐渐走在了全区公立普通初中的前列。学校的发展,对于教育提出了更高层次的要求,探索新形势下的学生评价体系,成为形势所需。

海外网12月15日电 香港立法会议员葛珮帆今日(15日)表示,11月11日在马鞍山被黑衣暴徒烧伤的李伯病情好转,已经可以下床走几步并在椅子上坐。李伯第三次植皮手术有2/3的皮肤成功,现在身体仍然很弱很怕冻,医生暂未计划再做手术。

葛珮帆表示,她于昨日(14日)和财政司司长陈茂波前往医院探望,见到李伯精神了很多,脸上的黑色也已经褪去。李伯第三次植皮手术有2/3的皮肤成功,但是现在身体仍然很弱很怕冻,13日仍有发烧,医生暂时没有计划再做手术。葛珮帆称,李伯看到市民亲手做及写的礼物很感动,再三感谢大家的关心。

(注:信息来自国家卫生健康委员会官方网站”。)

大幕落下,电影散场,引发的思索却远未停止。如果哪吒能够遇见六维教育,是否可以尽早地认清自己、接纳自己,命运从一开始就可能改写?上海市七宝实验中学校长查建生对此展开了深入思考。

上海市七宝实验中学前身为“上海市市西实验中学”,位于七宝镇静安新城。学校始建于1997年,原属静安区公建配套学校。2009年8月,经七宝镇政府部门、闵行区教育部门运筹,学校由七宝中学托管,遂更名为七宝实验中学。2013年,学校被遴选为闵行区首批新优质创建学校,2016年被正式确立为闵行区新优质集群发展基地校。目前学校有航华中学、罗阳中学、纪王学校、龙柏中学四所成员学校。

累计收到港澳台地区通报确诊病例30例:香港特别行政区13例,澳门特别行政区7例,台湾地区10例。

是的,如果哪吒能够遇见六维,那么他的命运走向从一开始就会被改写。让更多的孩子接受六维教育,就是上海市七宝实验中学的教育梦想,学校七年如一日,探究六维教育的内核,进行六维教育的实践探索。

家长的发言,则体现了“六维教育”在家校共育方面的实施成果:

如果哪吒能够遇见六维,那改变他宿命的就是六维教育。六维教育,会赋予他热爱生活、追求卓越的生活态度,以及“向善”“向上”的教育信念。

学校以校园主题文化为载体,重点关注学生的践行与体验。以生命教育与民族精神教育为核心,构建学校德育体系,将行为规范教育、感恩教育、诚信教育、基础道德文明教育、心理健康教育、学生自主管理、少年团校、学生社团、学生社会实践、校园七大节日(爱生节、读书节、艺术节、感恩节、体育节、班主任节、科技节)、七宝爱心公益等项目纳入德育的视野,并精心设计和筹划营造高雅的文化氛围,通过各类载体实施赏识与践行教育行为,为学生营造“让每一个学生都能幸福成长”的乐园。

如果哪吒能够遇见六维,他不可能离群索居,因为活力课堂、校园文化节、社会实践,会让他身边成群地出现太乙真人、敖丙和善良天真的小女孩;

据报道,今年57岁的李伯是一位挖土机司机。11月11日下午,他因去年轻微中风,要到诊所复诊。经过地铁站时,与破坏地铁设施的蒙面黑衣人发生了争执。因此被淋上易燃液体,并放火焚烧。送院治疗后,李伯一直处于昏迷状态,全身五成皮肤被烧伤,情况危殆。经历两次植皮手术后,李伯情况已由危殆转为稳定。11月22日,李伯苏醒,可以说话,不过声线仍然微弱,他叮嘱了妻子要小心。

2016年9月,中国学生发展核心素养研究成果发布。以培养“全面发展的人”为核心,中国学生发展核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养,具体细化为健全人格、自我管理、国家认同等18个基本要点。各素养之间相互联系、相互补充、相互促进,在不同情境中整合以发挥作用。

加入七宝中学教育集团以来,学校先后获得上海市安全文明校园、上海市中小学行为规范示范校、闵行区文明校园、闵行区依法治校示范校等荣誉称号,并连续5年荣膺闵行区义务教育内涵发展优秀二等奖。在全校师生的共同努力下,学校办学实力不断提升,以踏实稳健的步伐进入了闵行区公立初中的上游水平。

基于以上原因,加之现行的学生评价已不再适应学生发展的需要,“六维创优教育”的实施,成为大势所趋。

(1)新生入学教育,学校宣讲“六维创优教育”;

“站在改革开放再出发的新起点上,我们要将老一辈侨胞爱国爱乡、艰苦奋斗的光荣传统传承下去,牢牢把握中国发展机遇,积极担当侨商新使命。”古润金说,华侨华人要永葆“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风,续写更多“春天的故事”。

“六维创优”不仅使我在学习方面获得提高,还使我超出学习,全方面地发展。这让我懂得了,一个真正的好学生,不只是学习好,各方面都要优秀。

(5)四年学习结束,学校依据学生创优记录评选“七宝实验中学优秀毕业生”(约80%)。其结果为“推优”以及进入“未来杰出校友名人堂”的主要依据;

基于对中国学生核心素养的理解,和对上海市中小学生学业质量绿色指标的解读,秉承“热爱生活 追求卓越”的校训,实现“热爱生活、善于学习、懂得自省、勇于创造”的育人目标,并结合学校创建新优质基地学校的发展实际,七宝实验中学校长进一步创造性地提出并设计了契合学校学生发展的提升点——“六维创优教育”,即从健康素养、行规素养、学业素养、读书修养、实践素养、特长素养等方面全面综合培养和评价学生,六维素质教育的内容从六个维度落实了中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心的要求,六个维度的创优教育内容设计分别从不同角度对应落实了人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养,六个维度之间相互联系、相互补充、相互促进,是不可分割的有机统一体,对学生发展起到整体的推动作用。

(6)以阶段激励和研讨推动“六维创优教育”的落实。

遭暴徒烧伤的李伯病情好转(图源:港媒)

据香港文汇网15日报道,香港立法会议员葛珮帆今日表示,11月11日在马鞍山被黑衣暴徒烧伤的李伯病情已经好转,前两天就已经可以下床走几步,并可以在椅子上坐着,也开始可以吃多一点食物。

襄阳市新型冠状病毒感染肺炎疫情防控指挥部相关负责人表示,这与该市坚持“外防输出内防扩散”、加强管控和排查、有效阻隔疫情扩散密不可分。该负责人同时提醒,目前仍处于抗击新冠肺炎的关键时候,全市要高度警惕麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理,继续坚持开展全面大排查,确保“不落一户、不漏一人”,确保“应隔尽隔”“应收尽收”“应检尽检”“应治尽治”;继续坚持“非必要不出门”“非必要不出城”“非必要不复工”的防控手段,坚决打好打赢疫情防控歼灭战、大决战。(完)

李太太日前表示,李伯平时不热衷政治议题,但他是很正直的人,有时他看到别人做不好的行为,都会说几句。事发后,李太太很少出门。每次出门都会用口罩和衣服将自己遮挡起来。“香港已变得让人很害怕,我都希望他们(暴徒)尽快收手。李先生已经受伤,不要让更多的人也因此受伤。”李太太说,现在走在香港的大街上她都觉得很危险,“可能突然间就有一帮人冲出来,又打人又骂人,多走一阵子都会害怕。”

他建议侨商着眼“十四五”,积极参与中国以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局,不断满足人民对美好生活的需要,共同助力广东乃至中国的经济发展。(完)

2013年,七宝实验中学开始了闵行区首批新优质学校的创建工作。这项工作使社会各方面对于一所正处于上升期的学校有更新、更高的发展要求,意味着学校重建新形势下的学生评价标准,对教育内容进行重新审视,以科学的评价导向高效的教育。因此,学校提出面向全体学生的“六维创优”教育,以期满足创建新优质环境下学生健康、全面的发展需要,满足学校持续发展的需要。

学校日常开展了“我们的节日”系列主题活动;落实区级“扣好人生第一粒扣子——传承红色基因 缅怀革命先烈”爱国主义教育与传统文化实践活动系列,夯实未成年人思想道德建设,积极创建全国文明城区;认真组织开展经典吟诵主题活动、“上海市中小学生寒假劳动教育”系列活动、“浦航杯”危化品安全知识竞赛活动、中小学生“新时代好少年”主题教育活动、《我为祖国点赞》征文演讲比赛、非物质文化遗产特色项目展示活动、“君莲杯”传统文化知识大赛和探访活动等。

目前累计追踪到密切接触者136987人,当日解除医学观察6509人,共有118478人正在接受医学观察。

(3)班主任、相关科任教师、学生家长、学生个体,共同依据所制定的计划开始新学期生活;

校长与学生在一起交流

充分发挥学校家庭教育指导中心的指导功能,进一步推进年级班级家庭教育指导委员会,加强家校联系,有效构建家、校、社“三位一体”的教育网络,充分发挥家长在德育管理过程中的重要作用。

课程建设是学校办学能力发展的重中之重。根据《上海市教育改革和发展“十三五”规划》要求,深化课程改革,改进教学方法,增强学生的学习能力、实践能力和创新能力,是打造与上海建设社会主义国际化大都市地位相匹配的卓越教育的必要途径。七宝实验中学借助学校多年深入打造的“活力课堂”教学模式,极力构建具有“诗韵、活力、六维、新优质”特质的课程体系,促进学校教育教学秩序进一步规范,确保办学质量稳步提升,努力培养“热爱生活、善于学习、懂得自省、勇于创造”的优秀实中学子。

加强家庭教育指导工作,提升家、校、社合力育人机制,也是学校德育工作的一部分。完善“校家委会”建设,推动学校指导家庭教育工作的常态化。巩固“家长志愿者”成果,丰富家校联动的内涵,组建“家长课堂”,开展家长课程培训。携手推进“七宝公益”建设,加强学生社区活动、公益活动和社会实践活动;整合资源、培育特色、打造品牌,家长志愿服务课程化常态化,使其成为推进未成年人思想道德建设的重要抓手和有效实践。

上海市七宝实验中学的六维教育实践之路始于2013年9月。学校明确了学生素养培育的操作体系,并将其提炼为“六维创优教育”,在全校开始实施。

如果哪吒能够遇见六维,父亲对他释放的爱的信号会更加清晰和直接,父子间的误会将大大减少,故事也不会像电影剧情那样曲折;

如果哪吒能够遇见六维,那么不会遭遇诸多的偏见和歧视,因为六维教育的天空很蓝,博大公正,不允许偏见,不贴标签,主张积极主动改变;

党的十九大报告指出:“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”近年来,核心素养成为课程改革的新热点,是实现立德树人的根本要义。六维教育,是上海市七宝实验中学在培养核心素养方面做出的实践探索。

2017学年六维教育表彰全体六A优秀学段生。后排居中者为学校部分领导干部以及社会各界被邀请的颁奖嘉宾。摄影:查文青